高考议论文校园霸凌-高考议论文校园霸凌怎么写

不爱说话的十一岁读后感？

11岁的维吉尔是个内向害羞的孩子，与他那些吵吵嚷嚷的家人显得格格不入。他被他们嘲笑为“乌龟小子”，因为他从来“不从壳里出来”。

瓦伦西亚是个聋哑女孩，她聪明、勇敢，却因为自己的身体缺陷而承受着内心的孤独。

香织是个古灵精怪的女孩，自称通灵少女，喜欢研究各种各样的神，她的妹妹小吉是她的助手。

切特是一个霸凌者，经常欺负胆小的维吉尔。然而在这个故事读下来时，你会慢慢发现他的内心的自卑和懦弱。

维吉尔想和瓦伦西亚做朋友，但过于害羞的他羞于向她开口，于是他向香织寻求帮助。香织和妹妹打算帮助他。但是切特的恶作剧使维吉尔掉进了丛林里的一口荒井，维吉尔陷入了危急的境地……

而正是这场意外竟成了一次“宇宙的安排”，使孩子们克服各自内心的障碍，把那些没能说出口的话说了出来。

故事用这几个不同角色的口吻穿插着展开叙述，描写出每个孩子的内心独白。这种独特的写法使人物的刻画更加真实、立体、饱满，让读者深深体会每个孩子内心的酸楚和挣扎。

维吉尔是故事的第 一主人公。他的祖母洛拉是他家里唯 一能够尊重和理解他的人。洛拉总爱给维吉尔讲一些带有神秘和宗教的意味的民间故事，具有很多象征意义，与维吉尔的心理变化交织在一起，给故事增添了魔幻现实主义色彩。

这本书的故事进展是比较缓慢的，它不是那种靠曲折的情节来取胜的故事。作者的笔触细腻，安静而有一种感动人心的力量。

原书英文书名<Hello, Universe>把故事的那种神秘色彩展现了出来，有种发人思考的深刻。“Hello”是主人公维吉尔一直羞于说出口的那句话，Universe是指孩子们渴望的友谊，以及他们zui终找到的强大自我。而小读客起的《不爱说话的十一岁》这个中文书名也是符合故事的内容和核心精神的。孩子到了十几岁的年龄，开始有了自己的心事，“不爱说话”是这个阶段很多孩子的特征。这个书名一下子就能引起中国读者的共鸣，更加为他们的销量加分。

16岁的孩子有点厌学怎么办？

我在三年级时提过这个问题。

我没遇到校园霸凌，没被老师大骂（普通骂时常有，早麻木了），也没生病，我就是厌学。

那时我成绩还挺好，二年级期末语文数学都是满分，三年级成绩也不错，关键是觉得无聊，知识有的难，有的简单，但都很无聊。

语文就是写写写，背背背，抄不完的好词好句，写不完的仿写和摘抄，背不完的课文。数学就是没完没了做题，因为“粗心”，会的题也会做错，所以多做，其实题海战术并不能提高准确率，该粗心错的题，还是会错，根本没有改善的可能。英语呢，我就觉得很无聊，天天学ABCD就算了，还得一起唱英语歌，根本就没兴趣啊。

还有，学校还得做操，夏天好热啊，做个操浑身大汗淋漓，冬天好冷啊，得咬紧牙关坚持。学校还有没完没了的毫无意义的活动，今天要求每人用布头黏一幅画，可我家没布头啊，明天要做海报，可我不会画画啊，后天诗歌比赛，大后天演讲比赛，读书比赛，作文比赛……我对它们通通没有兴趣，又不得不硬着头皮上，我感觉很累。

这种情绪积蓄了很久，某一天，我说，我不想上课，就休息一天就好。

我父母同意了，我就在家睡了个懒觉，起来看电视，满家瞎跑，第二天去上课时，我心情就好了很多。

我就是不理解，你们为什么把小孩子当作和成人完全不同的另一类生物呢？其实感情和理智是相通的啊。

你以为小孩不知道学习重要吗？这就跟你问一个成年人上班重不重要一样，当然重要，只不过我不喜欢而已。

你让小孩喜欢学习，这就像让成年人喜欢工作一样，除非带来了特别大的利益（成绩特别好，得到了尊重 & 工资特别高，带来了尊重），否则根本不可能喜欢啊。

所以小孩不想学习，就像大人不喜欢工作一样，这是本能，是天性，起码这个小孩还是诚实的，也是愿意跟父母交流的。

否则呢，这小孩说：我特别喜欢学习，我就想去上学。

这大人说：我就喜欢工作，虽然工资低，也没什么人尊重我，我也没有实现自我价值，但我就愿意二十四小时蹲在公司。

你不会觉得哪里不对吗？

厌学就是厌学，别指望你一番开导，孩子就能喜欢学习，难道我开导开导你，还能让你喜欢无偿加班？

如果劝孩子，我觉得不该告诉他，你不去上学是不对的/可耻的/病态的，而是告诉他，人就是要做不愿意做的事，人生就是这样的，你今天可以偷懒，我可以给你请假。快乐之所以珍贵，是因为它的稀有。今天好好玩，明天滚去上课。

别把小孩当作什么都不懂的废物，你认为他能多成熟，他就能多成熟。你认为他有三观，知对错，他就会知道。

你认为他什么都不懂，你可以替他做判断，下决定……你会后悔的。