高考物理资讯，高中物理的考试科目是怎样安排的

一、高中物理的考试科目是怎样安排的

每个省份高考方案不同，则考试科目和分数不同，具体如下：

1、“3+X”方案

（1）应用地区：大部分省市区。

（2）“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分。

2、“3+学业水平测试+综合素质评价”方案

（1）应用地区：江苏省。经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。

（2）“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。

（3）学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只能作为学业水平测试必修科目，60分及以上为合格，其余为不合格。

（4）学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中任选一门。

（5）学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分，分为6个：A+ [ 0%-5% ]、A( 5%-20% ]、B+( 20-30% ]、B( 30%-50% ]、C( 50%-90% ]、D( 90%-100%]。

3、“3+3”（海南）

（1）应用地区：海南省

（2）海南省高考考试共6科目，语文、数学、英语为公共科目，文科生单独考政治、历史、地理，理科生单独考物理、化学、生物。

4、上海方案

（1）必考科目：语文/数学/外语每科150分，其中英语一年两考，取最高分。

（2）选考科目：物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照A A+……比例给分，总分660分。

5、浙江方案：

（1）必考科目：语文/数学/外语每科150分。

（2）选考科目：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考科目。

（3）选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。

高考新闻资讯

2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目； 2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，中国将全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目；2018年3月27日，山东省政府召开新闻发布会，山东夏季高考将自2020年起取消文理分科，高中生可自主选择3门等级考试科目。

高考保送

（1）教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生（2016年起逐步减少外国语中学保送生名额）；

（2）获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生；

（3）省级优秀学生（2017年秋季及以后进入高一，获得“省级优秀学生”的，不再具有保送资格条件[20]）；

（4）符合保送要求的退役运动员；

（5）公安英烈子女。

高考加分

（1）取消部分全国性加分项目

2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

（2）保留和完善部分全国性加分项目

根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女””边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。

（3）大幅减少地方性加分项目

2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省（区、市）要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

（4）规范和完善确有必要保留的地方性加分项目

根据国发〔2014〕35号文件要求，确有必要保留的地方性加分项目，应合理设置加分分值，由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省（区、市）招生。

二、请问,在高中物理学不好,对高考填志愿影响大不大

请问，在高中物理学不好，对高考填志愿影响大不大？

怎么说呢，填志愿是自己的事路不录取是录取方的事。选专业和学校时要兼顾总分的同时要看所填报学校专业对单科成绩的要求，这样填志愿被录的概率就大些。建议楼主去了解下志愿填报，人言七分高考三分志愿。只有两仗全胜，才叫胜利。就这么多吧，希望对你有所帮助

高考填志愿择校时，身高和视力影响到底大不大？

一般来说对身高没有太多要求,但视力会有.

普通高校招生眼科体检标准:

1.裸眼视力任何一眼低于5.0(1.0)者,不能录取到民航飞行,民航管制,民航刑侦专业.

2.裸眼视力任何一眼低于4.8(0.6)者,不能录取到体育,烹饪专业.

3.屈光不正近视眼或远视眼任何一眼矫正到4.8(0.6)镜片度数大于400度者,不能录取到精密仪器,精度机械,印刷工艺,铁路行车有关专业及海关专业.

4.任何一眼矫正到4.8(0.6)镜片度数大于800度者,不能录取到野外,高空,高温,井下作业及医科专业(数学,理论物理,工农医各管理专业除外).

5.一眼失明,另一眼矫正到4.8(0.6)镜片度数大于400度者,不能录取到理,工,农,医各专业(数学,理论物理,工农医管理专业除外).

高考填志愿的书用处大不大

那本书现在用处不大了，因为那书里面的内容都是院校往年在你们那里的招生计划和录取分数，起到一个参考的作用，现在这些内容完全可以在网上找到了，没什么大作用。

孩子物理电学学的不好，这对于高中物理学习影响大吗？

有些影响，高二一本书都在围绕电和磁，要尽早补起来，看看到底是概念不清还是分析问题方法不会

高中物理学不好，咋办？买辅导书又懒的做，

建议你从做过的题入手，先挑平时做错的，再做一遍，这不是做新题，所以不算题海。这些题都是考试考过或者作业里的，含金量比你市面上找的题高一些，而且是你最应该学会的

请问如果初中物理学不好，到了高中怎么补，并学好高中的物理？

不用补，高中认真学就是了

因为高中基本是零基础重新学

高中物理受力分析是基础，牛顿定律，能量，动量，电场，磁场是必考（主干知识），运动，万有引力，光，波，热，原也是必考的。

资料自己不用买，开学后保证作业质量就足够了，如果确实时间多，建议你买《五年高考三年模拟高一物理版》练习，不错的！

总之学习要一丝不苟，复习要有的放矢，这样才能成功！

在其它学校已报名,对高考填志愿有影响不?

没影响，你报的名只是他们要了你的资讯，还是以你报志愿为准

求高中学长告知小女子高中物理和初中物理联络大不大

有些联络，但高中物理范围更广，难度比初中更甚。比如初中的速度、距离、时间都是一次函式，到高中变成二次函式等。但也不必担心，学完高中物理再回头看初中物理-小菜一碟。

窟牙齿对高中生学习生活影响大不大

家长在孩子初中的时候忽略了孩子的心理健康问题，一直没有发现孩子因为牙齿的不整齐而自卑，也不敢和同学正常交流和来往，不敢说话，内向。等到高中发现的时候已经过了最佳矫正年龄，可是还是想趁孩子大学前矫正过来，让孩子早日拜托心理阴影，早日乐观积极起来。可是想到矫正需要一两年的时间，就不由的要问，高中生带牙套会影响孩子学习吗？

牙套有好几种，人们对于牙套的印象还停留在传统的钢牙套上面。传统钢牙套的矫正技术确实是最成熟的，可是它同时又有很多不可避免的缺点，比如矫正时疼痛感和异物感明显，会影响吃饭和咀嚼。也可能让孩子更觉得自己的形象丑陋，更加内向不开口说话。这样就会严重影响到学习。加上传统钢牙套用时长，如果高一开始矫正，很可能会拖延到高三才能结束，这样就会影响孩子高考复习。而且普通钢牙套复诊频繁，每四周就要去医院复诊，孩子可能需要请假去医院，耽误学习。

那么，有没有不影响孩子学习的矫正方法？牙科矫正医师告诉你，有！相信更多人想了解牙齿矫正的方法，专家表示隐形牙齿矫正是一个较好的方法。

隐形牙齿矫治是相对于传统牙齿矫正而言的，这种牙齿矫正方法不需要托槽和钢丝，采用的是一系列隐形矫治器，使矫治过程几乎在旁人无察觉中完成，不影响日常生活和社交。同时，没有了粘结托槽、调整弓丝的繁琐，也有利于日常的口腔护理保养。

高考填报征集志愿的希望大不大

征集志愿为高校提档的一个环节，而不是志愿填报的一项内容；

征集志愿在各批次投档规定时间的最后一日进行，目的是完成高校原定的招生计划，实行的前提是该高校在该一批次没有招够原计划人数。

所以，填报仍需按照提前批、一批、二批、高职高专批的顺序进行，征集志愿依据所填报志愿进行、没有专门的时间填报。

三、出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的

出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的？

比如但不限于：如何把书本上的一条条知识点一点点演变成一道大题？考生不熟悉、没见过的新题目是如何被设计出来的？【acel rovsion的回答(102票)】:谢谢邀请。。其实压轴题并不神秘，但是考虑到各省的出题方式其实差别还是蛮大的，我列举一下吧，其实上面已经答了一些了。一，通过一个既有的模型，数学结论，物理实验，物理现象，通过列举简化，或者给出相关资讯，来达到可以用教材知识思考的程度，有时候干脆直接出成理想实验题目或者资料类题目，这类题目往往突出的是细节，因为元素众多。二，大跨度改编。这个很好理解，就是明说了就将必修教材上某些常见的套路题进行大跨度改编，主要的方法分这么几种，1，隐藏条件，明明在教材上是条件明了的题目，将条件的给出门槛加高，使得一个问题被改变成数个小问题组成。2，在证明题方面将一些常见（练习题中会碰到）但是必修教材上没有的“结论性知识”做成条件。3，干脆将一些必要条件给删掉，变成“讨论题”，让学生分析细节，并对条件进行分类来答题。4，复杂化图形或者构件，这个在解析几何中比较多，主要考察数形结合。5，发散性题目。此类题目的方式，大概是把一个本来都被参考书玩烂了的东西，通过一种“新问题”的方式展现出现，甚至可能设多余条件恶意引导。三，组合嫁接。这个很简单，就是将几个单独的问题在一起，通过逆向推理的方法糅合成一个题目。而需要的就是学生要能够还原这个问题的本质，然后分开解决。这个在物理题目中特别常见，尤其是很多所谓的物理压轴题：不是把不同的运动过程组合在一起，就是把不同的状态以及条件融合在一起。比如那类又有多重的运动过程，又有电磁状态转换，又有条件变化的“大题”》四，方法或者思维组合，高中教育虽然老师通常会教你数学方法，比如什么是数形结合，什么是整体归一，等等，但是这些东西并不会系统的教给你，甚至有些极端一点的老师会让你去扫大量的题目来自己领悟。所以将集中思维方法结合在一起，也是很可以提高“区分度”的方法。举个例子，比如“简单的数列题就是要么等比要么等差，难一点会需要你将数列“解构”一下，然后再发现是等比还是等差。那么如果我们要恶心一点了，造这样一个数列，首先需要解构三次才能“还原”，而且还原过程中涉及到“解构项”本身数列的求和，其次他不是逐项等差或是等比，而是任意三项组成等比，端头和中间组成等差，而设计另一组同样恶心的数列，然后和原数列交叉对应。最后莫名其妙地给一个诱导公式，和第三组数列相关，最后第二组和第三组数列涉及在K+1项上的数学归纳”OK，这样一个恶心人的数列压轴题就出来了，题中涉及到突出转化，整体归一，分类讨论，归纳分析四种数学方法。然后学生看到就头大了。五，涉及特殊化的讨论。这个在数列题目甚至解析几何题目中都很常出现，就是一个非常复杂化的重合表示式或者图形，过程是分段或者分类的，你需要自己设计一些特殊化的情况才能对其解构分析，最典型的就是取特殊值和特殊点。当这个特殊化情形和方式越复杂，就能成为一道压轴题。六，数学化的能力和表述形式复杂化。这个原先只是出现在应用题，但是现在高考，尤其是录取率比较低的省份诸如江苏，山东，四川，两湖，两河之类的省份来说，应用题实在太拉不出差距了。所以就把这一套东西用在解析几何上或者数列上。这个还思路还比较新，一般的情况就是给你一个影象或者数列，然后“口头叙述一整段变化过程，口语化程度非常高“，考察你是否能够归纳成数学问题。七，这就是上面某位仁兄提到的，通过程式化的东西来倒推。比如利用简单的程式模型，造一个数列出来让你解，或者造一个莫名其妙的影象出来让你解。这个大部分情况下，是增加”技巧性“难度，这种情况尤其是在数列中比较多，解题思路简单，但是工程量大，而且途径单一，不容易想到。最后提一些其他的，大部分省的题库不是用来抽题的，而是将市面上的参考书等等东西涉及到的题目全部装在题库里面，用于参照，以免出现”重复题“或者”类似题“。其次，并非出题目的都是”大学老师“，大部分都是教育专业相关人士或者某些不在职的中学教师组成的”高考命题专家组“，一般来说，会有短一个月，长到两个月左右的”出题时间“，这段时间都有相对严格的保密措施（极端点可能包括限制出行），而且使用”分散出题“，所以除了专家组领导以外，大部分老师是不知道”最终版本“的卷子是什么样子的。最后，高考题目往往不止一套，标配是三套-五套。有些省，曾经会对于一套卷子的”难度分析“会通过组织一些”学生“（来源比较复杂，但是绝对保密筛选，而且水平必须参差不齐，互相有水平区分），来做一些”卷子“（不会是原版的高考卷子，而是将高考某一两道题目加以改编，夹杂在大部分题库题目里面，这样组成卷子）。从而来统计得分率和失误率。但是这一项措施大部分是在”省份自主命题“或者”课改“的时候，某些地区会做的手法，但是绝大部分情况下是不会出现的。【曾昭颢的回答(1票)】:以江苏物理举栗江苏物理一般都是拿真实存在的元件或者模型，进行简化一下，简化到高中生能做的水平，因为随便一个元件里面都包含了很多东西，而且考生都绝壁没见过。【张秉宇的回答(2票)】:我大一的时候有位老师曾参加过高考命题。有一次他给我们简单提过一点，不是很多，希望对题主有帮助。(时间略久，以下不是他的原话，是我的演绎)他是基本遵从这样的方式，从简单的结论出发，倒著给出题目。考虑一些满足题目基本方向的工作，构造一系列结论的充分条件。比如我熟知关于等比级数的一些不等式，自然就设计数列和不等式了，然后我可以找一些和等比数列相关的递推，然后配合一些不等式基本性质，这样就能简单的做出一个题目了。下面是我自己的想法刚刚说到找充分条件，因为出题的有不少是大学老师，所以自然在自己的领域内有一些不为中学生/老师所知的东西，所以会让人有耳目一新的感觉。其实不少问题是自然而直接的，只是缺乏对问题充分的了解，从而造成了难度差异。比如有个例子是一些递推数列的题目，用蛛网迭代等一些技巧，是完全程式化的，但对中学生来说，就缺乏相应的了解，在12年全国大纲卷等一些试卷中被用来压轴。——————分割线——————说两句答非所问的话，我们老师当时还跟我们讲，他们命题组做的第一件事就是尽可能买了市面上所有的模拟题，然后坚决不出上面的题。

出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的？拜托各位了 3Q

用一句话概括，是你学过的知识点的总和，比如说不等式，数列等，要求你不仅要掌握知识，还要善于灵活运用，所以多做一些高考真题非常非常有用！可以在课余自己整理，研究，记在一个专门的本子上，会发现其中的奥妙的！

望采纳谢谢你~

如何突破数学高考压轴题

建议收集近五年得高考题压轴题和近三年模拟题的压轴题都做做，如果程度较好的同学可以直接分别做选择、填空、大题的最后两题，就是6题，这样可以省很多时间

如何保证高考理数压轴题全部解出来

广东高考数学压轴题基本上包括：函式与导数；数列；圆锥曲线方程；不等式等。其中，函式思想渗透到每一个方面，可以这么说，函式占高中数学大半壁江山。函式一般要求单调性，可以对函式求导；数列是特殊的函式，要求通项公式，前n项和；圆锥曲线方程一般涉及直线与方程，弦长，中点，对称点，可以联立方程，应用韦达定理，设而不求等方法去求解。具体问题具体分析，没有什么一种方法可以解决全部问题的！有什么不明白可以再提问！

高考数学压轴题有多难如何答好数学压轴题

一般会很难，没有几个人能做出来。高考数学最后一道题一般是数列题，第一问一般是求通项，还算容易，如果数学学得好应该能做出来。后两问一般会比较难，短时间内很难做出来。其实很多人在150分钟内根本做不到最后一题，所以最好还是把心思放在前面的题上，把前面的题做好，也能拿高分，千万不要把时间浪费在最后一道题上。

硬币是如何设计出来的？

审定通过设计者画出的硬币图案后，有造币厂先做出柸胎模具，再进行装置压印，即为硬币。

高考，物理，压轴题，难吗

这里刚高考完，高考压轴物理的话，平常情况确实难，但没必要物理考满分啊是不是，也不排除物理这一科很容易压轴也很容易的情况，还有就是地域差异，全国卷物理难度中等，如果是江苏这种省份的话就很难了，看看他们历届本科分数线都是两三百就可以看出来，我们老师说得好物理压轴题都是给上清华北大的学生们出的，我们只要把不难的题目写对就可以了