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一、最新高考备考经验交流分享,高考备考不迷路!

距离7月高考越来越近，小编为大家整理了高考备考经验交流的相关资讯，只有对相关政策、备考资讯等了解清楚，才能更好复习准备，下面一起来看看高考备考经验交流的具体内容吧。

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对高三生来说，一年最短的不是2月份，而是三、四月份，根据以往的经验，很多学生以为到了这个时候已经定型了，感觉再怎么努力也效果不大，每天都背负着各种各样的压力，各层次学生都渐显露出一些问题出来。

那么我们要怎么样备考、要怎么样调整自己的心态，让三、四月份备考效果有质的飞跃?其实每个学生表面上水平趋于平原现象，但是实质上还没有最大化的利用到自身的水平。因为很多学生这时候依旧花大力气钻研题目的解答原理，还没有真正了解到做这道题的意义是为了下道题有帮助。

如何从学生转变为一个考生，看来很多学生还有点懵，这么说吧，好比方大家都会写汉字?大家怎么学习写字看字的形状、知道笔画顺序，就学会了。没有谁去研究这个字为什么这么写?这一笔这一画代表什么意义?想知道为什么，只好去问造字的老祖宗仓颉了。研究为什么有这一笔这一画显然不如研究字的笔画顺序及结构。大家对待试题的时候，花费大量精力去研究这道题的道理，是很不值得的。我们要像写字那样，做题按照固定的方法和顺序，就如你所认识的所有汉字，都是运用相同的结构笔画构成的，那么考题也一样，在大纲范畴内，有固定的知识点构成的，很多成绩较好的学生已经下意识的会用到这种思维做题，所以他们能够适应任何题。那么我们要在三、四月份弄清这个道理，才能在现有水平基础上有质的飞跃。

所谓的最大化利用自身水平指的是以你现阶段接受、学习能力水平的情况下，制定最有力的发展规划。下面按照下面三个方面来具体的谈一谈各层次的同学们该如何达到最大化利用自身水平。

从备考心态：成绩起伏较大的学生这时候不要慌乱，宁愿花费一点时间找出成绩起伏的原因，不要去找借口说考试时马虎了，没状态之类的，这很可能是知识点瞬间遗忘或者考试时审题的方法不对，考试时想的太多，或者思维不严密，老是遗漏条件等，给自己做个归纳总结，如数学中特殊值的讨论，k的取值范围分析等。每次考试或者做这类题的时候都要告诉下自己，要不要分析。在心态上要以自己能考高分来激励自己，注重日常做题备考中调整最佳状态，注意挖掘自己起伏不定的毛病，表面上看花费很多时间，但是对高考是很有益处的。

成绩较低的学生千万不要妄自菲薄，认为自己这时候说什么都晚了，毕竟下学期才开始，有很多不可变的因素，如果能够做到前面说的以考试的心态去从新认识考题，将能很快的抓住做题思路，从而迅速提高成绩。有的同学表面上看去没有任何提高，但是到了这个阶段，正是突破的时刻，也许加把劲就上去了。可是往往因为成绩有落差导致和学校进度跟不上，备考效率也不是很高，这时候应当以自己学习为主，在心态上要保持“暂时落后”的心态，相信自己能够达到和其他人一样的高度，况且，大家如果多去了解一下，水平处在这个程度的学生群体是最多的，我们的目标是在这个群体中脱颖而出。

成绩相对较好的学生注重平稳的同时还要以“结果一切未知”的心态来进行备考，注重稳定自己的基础分，同时攻克难题，毕竟高分是建立在基础分之上，千万不要一味的追求难度，即使做得很顺畅，一来花费时间，二来过度耗脑，造成精神疲惫，对大题难题我们本着一遍做题的原则，一遍做不出，就直接参看答案，弄清解题入手点及求解思路过程即可。

其实不论处在哪个层次的考生，在高考中都没有绝对的优势和劣势，要保持良好的心态和正确的态度，在备考和做题过程中加大思维的比例点去学习，减少不必要的死记硬背，形成客观的审题习惯，在做题过程中提炼解题步骤，哪怕只有一点点心得，就能收到意想不到的成果。

从备考方向：不论哪个层次的学生，最好都严格按照考纲划定要求去评估自己的能力，以减少不必要的时间损耗，当你辛辛苦苦学了一堆，发现今年考纲不做要求了，而其他一些要求的东西却被忽略了，导致丢分，这是很可能出现的状况，虽然历年考纲变化不大，但是对知识体系的构建是有极强的指导性的，我们要结合考纲，进一步以自身水平为参照，每天进步一点，每学科进步一些，这样成绩可以稳步上升。如果考纲读的不是很明白，可以问老师，这样较容易抓住备考重点。

至于各水平的学生，都希望在备考方向上不以他人为目标，以自己为本，每天和自己比是否进步了，和题目比，是否今天可拿下昨天不会的题了，尖子生注意维持状态，适当做些难题，中等生注重稳步提升，抓住考纲要求的80%基础、中等分，成绩较不理想的，多注意下解题过程，并将重点放在基础及中等部分容易得分和容易丢分的题目，成绩起伏较大的的同学建议多限时做套题，来达到稳定发挥的目的。

从备考方法：这里就落实到具体学科了，至于分数较好的同学，已经具有自己较为完备的方法，就不做过多说明了，这里以中等偏下的角度去给同学们做出各科的一些简单建议。

首先这时候除了语文和文综，就不要过多的回课本了。要从试题中寻找方法和知识点，到实在想不起了才看课本。当然参看考纲的时候除外。

语文：大面积丢分的基本上分布在多音字词题、病句题、成语、阅读赏析等选择题，还有些丢在填空、语言表达题上，多音字、填空的基本考察课本知识点如课文注解等处，备考时多加记忆整理;病句越来越有迷惑性，但其实很好判断，本着客观的思想，比照选项的做法，按照字面给你的信息，看它陈述的内容是否不必思考想象就能说清楚一件事即可。成语可以依靠做题累积，也可以根据字面的理解，并注重成语在句子中所处位置及强调内容，也比较好拿下，而阅读、鉴赏如果没有把握的话，希望大家从答案入手去比较，再用原文验证，而不是从原文中直接得出答案。语言表达题的重点是保持语言的一致性，有时间的话，平时可以刻意去做这方面的训练，如将一篇课文每句话都改个句型，或想办法串联起来，这类题通常考察思维的部分大于表达。

作文程度很差的同学请依照以下步骤练习：把短话说清楚、把长句子说清楚、把段落说清楚、把文章说清楚。对一个作文题，从少到多的写，怎么着也不会丢大分。

数学：整个卷子都是丢分点，因此在日常做题过程中，不管做对做错，甚至不会做，一定要把最初的想法总结出来，好好琢磨为什么这么想对了，这么想错了，重点挖掘思路，然后再练习解题步骤和计算能力。当然有部分学生是知道怎么做，但是计算能力欠缺，其实计算也有其规律可循，也可以按照这个方法去琢磨怎么样算才对，怎么样算会弄错。数学最为关键的是式子变形和解题思维，这需要从题目所给的题设和问题去寻求答案，而不是一拿到题就马上联想到哪个知识点或者做过类似得题。数学的考察特点在于题目的灵活性和多变性，同样一道题，只要所给条件变为所求条件，都能形成一个新的题型，所以我们要加大审题和思维的比例点，弱化“过程经验”，强化“思维步骤”。抓分重点按照试卷分布顺序依次为选择、填空、简单解答题到大题难题。

英语：很多学生英语不好归结于单词量不够、语法结构不懂分析。其实英语考察单词部分集中在形似意不同、意同形不同、形意雷同但词性不同这三个方面，这个花点时间从试题中认识是最有效的办法，大家将这些此抄到一个本子上，查课本就能很容易记住，因为高中词汇形意相同的几乎不存在，前两种是很容易区分的，第三种情况基本上是衍生词(派生词)，注重句子强调的时间、对象、动作的状态(持续、停止等)，大家通过目前的作业量，就能区分，但是这些一定得动手去做。至于语法分析，我们不建议对句子做结构分析，以大概能读懂意思就行，注意句子强调的对象是什么，通常是时间、语气(不是语态)、描述对象这三块。为什么不必做结构分析呢?大家想想看，你们做语文的时候有没有刻意去做结构分析?高中英语不可能达到高中语文的程度，因此只要意大概能弄明白这句话说了什么事，基本就能答题。但是高中常用得45个介词一定要花时间拿下。

有些同学仍然希望快速背单词，这里有个建议，不要一个人背，找个水平差不多或者能够一起背的，每天互相考察和听写，通常花20分钟，两个人的效果比一个人背一小时还好。文综要背的题也这么建议。

既然很多学生能力依旧不足，那么在能力不足的情况下，请加大思维的比例点去比较答案，从而提高正确率。

实在没有办法提高的，去将本地近10年的高考真题拿出来反复做，做到5遍以上，比埋头做模拟题有效的多，因为每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点，因此做5遍真题就能摸出一些规律。

理综：物理有这么个特性，除了分析和实验部分，所有题几乎都能套用公式。物理只难在分析和计算，因此本着这种思想，请大家加大理性分析得比例，做题时采用苯办法，不要怕麻烦，按步骤罗列公式，当学会定性分析后，多做几套题，基本上可以将物理当作送分题。

化学部分依旧参照周期表，就能发现做过的题中，几乎所有涉及到相似反应的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，当理解后就能发祥推断题也较好拿下，毕竟化学存在特性、过程相似的特点(如同一化合价，同样与某类物质反应生成气体或沉淀)，通过元素周期表的理解，较为容易区分。有机化学始终抓住官能团。

生物部分需要加大理解的比例点，因为生物试题的特性是知识点的衍生，利用生物课本中名词解释来设置课本之外的内容是较为经常的考察手段，因此加大对固有名词的理解和特征的把握，基本上不会有太大难题，分数较低的同学可以从生物入手抢分，利用平时练习的题目就行。

文综：文综的备考通常建议都是归纳总结，我们也不例外。地理、历史、政治必须花一些时间去死记硬背，但是建议找个聊得来的同学朋友互相考察。在内容过程中一起动手总结，如地理按地貌、气候、所处地带等归类记忆，历史大多按时间列表，同时总结相似事件并评析，还有一些特定的名词解释等。政治加强名词解释和事件分析能力。做选择题过程中依旧注意比较答案。

最后依旧提到一点，考试是有迹可寻的，最重要的是总结、提炼做题过程和规律，知识点复习的比例可以适当放小，方法及思维比例加大，则能够迎来质的转变。

【高考志愿填报有“风险”】

风险：专业志愿不愿意调剂

绝对录入过程中被高校退档的考生，只是都是因为“所报专业满额且不服从专业调剂”。如果考生的高考成绩在所有该该校的考生中位次排名不是很高，只填报一个或几个专业志愿，并且不愿意调剂到其他专业，投档后被退档的风险就很高。由于平行志愿实行一次投档，一旦被已投档高校退档后，考生电子档案就无法再投往其所填报志愿中的其他任何高校，只能参加本补充征集志愿录取或参加后续连续的录取。

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二、高考报考方法及注意事项

1、为确保一流生源实行分类录取

北京大学招生办初主任说，经历2002年外界流传的所谓“招生小年”的说法之后，2003年北京大学对招生工作极为重视，提早进入招生计划的设计与准备期，投入了前所未有的人力、物力和财力。确保第一流的生源是今年北大招生工作的目标。

(1)文、理、医分类录取。

初主任说，2003年北大招生在专业调整和提档比例方面，有较大的自主权。这为学校在理科和医科之间实行分类录取创造了有利条件。2003年，北大实行文、理、医分类录取。换句话说，北大在招生录取结束时，将同时公布文科、理科和医科3个类别的最低录取分数线。

2000年北大与北医大合并后，尽管是强强联合，但原北大理科专业的录取平均分数比原北医大的分数相对高一些。两个类别合一招生，使很多考生在填报志愿时难以选择。一部分分数很高但又不愿意学医的学生怕被分到医学部，就放弃报北大；而有一部分学生想学医，又怕不够提档线，不敢报北大医学专业。这是北大和北医大合并后，招生工作面临的新问题。经过认真总结和研究后认为，要解决这个问题应采取分类录取的方式，即理科与医科区分开来。

初主任解释，学校在录取过程中，一方面可以直接按不同类别进行提档，这种办法操作比较简单，但需要地方招生部门的大力支持；另一方面也可以在提档之后，按考生第一专业志愿进行分类划线，这种办法比前一种复杂一些。从2002年的实际操作来看，兼报理科和医科的学生数量非常少。两个类别之间并不是绝对不能兼报，但两个类别之间设有志愿差，分数很高却又不够第一志愿，如生命科学专业的考生，第二志愿报了医科类专业，也有可能被录取。

至于众多家长和考生所关心的大小年问题，初主任认为，在北大等著名大学的招生工作中表现并不明显，以前信息渠道不太畅通时，在极个别地区会出现这种现象。

(2)招生略有增加，新设两个专业。

初主任介绍，2003年北大本科招生计划人数增加，其中包括医学部600人，比2002年略有增加。在生源特别好的地区，将适当增加招生计划。估计生命科学、信息类学科、经济、法律等专业与往年一样，还会继续成为考生报考的热点。

2001年北大本科新设了两个专业，而且都集中在文科。一个是新闻学专业。2001年该专业计划招生40人，除了北京招收5个理科生，5个文科生外，其余的9个省市，天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、安徽、福建，都是只招文科生。初主任认为，北大浓厚的人文氛围，对学新闻的学生来说，可谓受益匪浅。与此同时，原信息管理系的编辑出版学专业和原艺术系的广告学专业，也调整到新闻与传播学院。2001年5月28日，北大新闻与传播学院已正式挂牌成立。

另一个新增专业是影视编导专业，2001年的招生计划是30人。尽管此专业设在艺术系，也是按艺术类专业审批下来的，可初主任说，北大不打算按照艺术类招生。因为以往一提起艺术类学生，给人感觉都是文化课比较差。对北大的影视编导专业而言，也许不需要太多的表演才能，而更需要文化底蕴。影视编导专业与其他专业一样，高考中统一录取。

初主任说，按照计划，影视编导专业只招文科生，但如果理科生有此意愿，可事先与招生办直接联系协调。而其他的专业在某地如果没有计划，但当地有考生非常倾向上这个专业，也可提前与招生办联系协商。这样，在录取过程中，只要分数与所申请的专业相当，学校可以安排调整。

初主任强调，北大将尽可能为考生创造一个宽松的报考环境，热情细致地为考生做好服务。

(3)开设通选课，元培实验班开课。

初主任介绍，为帮助学生改善知识结构，北大还组织有关院系的优秀教师，开设一种新的课程类别——通选课。此课程分为数学与自然科学、社会科学、哲学与伦理、历史学和语言文学与艺术5个基本领域，面向全校本科学生开课，学生根据自己的兴趣按通选课的要求选修，在各领域至少修两学分，在语言文学与艺术领域至少修满4学分(其中必须有一门艺术课)，而人文与社会科学类的学生在数学与自然科学类必须修满4个学分。

为落实“985”计划，由100名学生组成的元培计划文科试验班和理科试验班已在2001年9月开学时推出。初主任介绍，这两个试验班的主要特点是试行以自由选课为基础的学分制，学生可以根据教学计划的要求，在导师的指导下自由地从全校开设的所有课程中选课。在获得某个专业教学计划所规定的毕业学分后学生即可毕业，也可以在3年内完成学习，提前毕业；也可以在学习期间休学1年，参加实践活动；也可以在5年内毕业，但学校将只提供4年的集体宿舍。

最吸引人的是，该试验班在低年级实行通识教育。学校允许学生在对大学学习有了一定的感性认识以后，再根据个人的兴趣和社会的需求选定专业。

(4)北大2003年高考招生录取的五个特点。

2003年高考科目改革进一步深化，考试科目多为3加综合。在计分方式上大多数地区为750分满分，广东、广西、陕西、福建、海南实行标准分，满分为900分；上海实行3加一模式，河南为3加综合选一模式，这两个地区的考试总分为600分。录取工作全部采取计算机网上录取，大部分地区为远程录取。

初主任说，在经过了强有力的招生宣传工作后，2003年报考北大的学生十分踊跃，众多优秀学生报考北大，为顺利地完成招生工作奠定了基础。金秋九月，全国优秀学子齐聚北大，彰显出了北大招生录取的以下几个特点：

①在北京地区从根本上改变了被动局面。

文、理、医均比原计划扩招了近20%，文、理科录取的平均分高出重点线140分以上，医学部录取的平均分599分，也超出重点线111分，最低分也到了583分。

②特别优秀的学生汇集北大。

北大共录取了高考文科第一名29人，各省前5名的学生绝大部分录取到北大；理科录取了高考第一名9人；国际中学生学科奥林匹克竞赛获奖学生16人；全国中学生数理化生等学科决赛获奖学生137人。

在北大招收的29名各省文科第一名中，有15人被录取到了金融专业，其他文、理科第一名学生也大都如愿被录取到了国际经济与贸易、经济学、工商管理、法学等热门专业。

③整体生源质量高。

北大文科在各地录取分数的总平均分，超出各地重点线121分，理科平均超出重点线144分，医学部平均超出重点线107分。

④地区分布均衡。

2002年的招生在全国绝大部分地区的文、理、医报考的人数都超过了招生计划的几倍，在有的地区同一高分的学生报考北大的就有八九个人，由于高分学生非常集中，我们在绝大部分地区都不同程度地增加了招生计划。

⑤医学部生源质量和生源数量得到保证。

除了在西藏等少数几个地区外，医学部在其他大多数地区录取的最低分均在600分以上，远远超出其他医学类院校。由于采取了分类招生的政策，保证了医学部的生源质量和数量，因此，招生人数是历年来最多的。

2、三种高考志愿填报方式的填报技巧

初主任说，三种志愿填报方式都是有利有弊的，考生在报志愿时，要尽量利用每一种填报方式的优势，避免或是弥补其劣势。

(1)考前填报：自主决定，实力、兴趣相结合。

被录取到什么样的学校和专业往往在一定程度上决定了考生4年后的从业方向和人生定位。初主任指出，考生应充分利用考前填报的优越性，并努力弥补其缺憾，万万马虎不得。他建议：

一是结合自身兴趣和志向填报第一志愿，这是最为关键的一个环节。因为如果第一志愿人数比较富余的话，招生院校一般不再接收第二、三志愿档案，高校录取第一志愿人数一般占录取总人数的85%~90%。在填报志愿前夕，家长可以帮助孩子搜集有关信息，整理历年录取资料，但一定要让孩子依照自己的兴趣、志向自主填报志愿，家长最好不要一手包办。填报时，考生要避免只关注高校的录取分数线以及专业的出路，而要准确估计自己的实力档次和兴趣爱好，做出合乎情理的选择。

二是在选择专业时注意留有余地。除兴趣志向之外，考生在填报时还要掌握三方面的技巧：第一专业的选择要“跳一跳，够得着”，即按自己平常的实力需要做出一定的努力或只要高考临场发挥好就有希望录取的理想专业；第二专业的选择要“稳妥”，即在高考正常发挥下能被录取的专业；第三专业的选择要“兜底”，即在高考发挥欠佳情况下能够确保的专业。

(2)估分填报：准确估计最重要。

估分填报志愿关键要做到准确估分，下面是有估分经验的老师就各门学科提出的估分建议，供参考。

语文：对阅读题估分时可以适当灵活，不必死抠参考答案。如果答题时把握住了该题的主体思想，一般就能得分。对作文题估分时可以依照评分标准做出合理评价。

英语：对作文得分的估计最好按照自己平时的情况，即取平时作文的平均得分。

物理：其阅卷更注重答案得出的过程和依据，不一定答案正确了就能得分，其答题的步骤、程序往往比答案更重要。因此，估分时要注意参照参考答案的步骤和程序。

政治：估分时可以把“采点”和“采意”相结合，既以参考答案为纲又不完全“死抠”参考答案，而是表达的意思比较接近参考答案，表述清楚明确就可以适当加分。

历史：其估分往往易偏高，在估计时不妨注意：一是在1分的赋分点下常常包括若干句话，而一般只要答上了一个方面的一句话，就能加上这1分；二是如果答题时出现判断错误，即使后面答对也不要加分(因为判断错了，阅卷者就不再往下看)；三是如果答案大体与参考答案相同，却恰恰没有最关键的词，最好不要加分(因为阅卷时就是找那个关键词)。

化学：要注意细细回忆自己的答案。如果反应式中出现数字或符号错误，当然要扣分。但如果答题中所列的式子和最后结果都正确，而步骤中忘带g、mol、cm等单位并不影响得分。

初主任建议考生：既在紧扣答案的情况下估计一个分数，又在较为宽松的情形下估计一个分数，然后取一个中间值作为填报志愿的依据。

(3)成绩公布之后填报：掌握好三个层次。

至于出分后报志愿，初主任建议考生考虑以下三个方面的因素：

一看专业是否受限。考生要了解高校招生的体检标准，如果有限报专业，一定要查看清楚，以免因误报限报专业而浪费一个志愿。

二看历年信息。要着重了解志愿报考的学校、专业历年的招收概况，参照其最低提档线，并将自己的分数进行比照。一般而言，同一水平的高校，外地高校在录取分数上往往要比本市高校稍低一些。

三看自身考分和排名。如果考分高排名靠前，可以优先考虑学校；若考分一般排名处在划线边缘，可以优先考虑专业；假如分数较低排名靠后，则可以优先考虑保证读大学。

3、填报志愿应注意的基本要点

一个考生即使分数考的十分好，如果填报志愿不慎也可能导致无学可上，也有的考生所考分数并不高，但是由于填报志愿时把握得较好，还是被录取了。由此可见，填报志愿决非是任意胡填的，而是有很大的技巧性的。那么，填报志愿的过程中一般要注意什么问题呢？初主任认为，具体有以下几点：

(1)填报前必须做到知己知彼。

所谓“知己”，即明确自己的水平位置、兴趣爱好及优势所在。考生可通过优秀的模拟试题、平时的测验成绩及教师的经验，明确自己大致能进入哪个录取层次，自己的优势科目是什么等。兴趣爱好是选择专业的重要依据，否则将一生遗憾。同时，根据录取政策，再明确一下自己是否有哪些方面能够被照顾。所谓“知彼”，就是要全面了解当年的招生政策、招生计划、录取原则，以及有关招生院校的基本情况和特殊要求，还要加强对高校的了解及与高校的联系，使所填报的院校、专业具有针对性。

(2)报任何一所学校都要咨询。

在填报志愿时，无论是考生第几批录取的第几个志愿，都必须对这所学校事先有较为详细的了解，收费如何、奖学金发放比例怎样、师资力量、毕业分配就业前景等，都要必须认真咨询，决不可马虎大意，而错失荆州。现在都是收费上学，每一个有大学生的家庭，虽然都令人羡慕，但是其负担却也是很可观的。所以要事先衡量该校的收费水准及奖学金、助学金、学生贷款的基本情况，更要注意该校的学生就业出路如何，以免造成毕业即失业的惨剧。只有对自己所报的每一所学校都有充分了解才能将来不后悔，而庆幸自己的填报志愿时所作的详细准备。

(3)一定要保住有学上。

鉴于目前国内的实际状况，考上大学实际上是众多的考生，甚至每个考生家庭改变命运的重要机会，尤其对一些身在农村及欠发达地区的考生而言。所以，填报志愿时只要自己估计可以达到本地区最低录取分数线就必须以稳求胜，决不可盲目攀高，以致无学可上，这时候就需要考生、家长、老师仔细地研究。如果考生避开竞争激烈的学校、热门的专业，出奇制胜，往往容易奏效。

(4)选一个理想的专业。

如果考生的考分不错，但不足以达到随意挑选学校的地步，建议考生在一般院校中挑一个较为理想的专业。热门的专业随着社会热点、形势等因素都会变化，但一些潜在的热点和长久不衰的科目总是有的。随着中国日益融入世界，所需的国际化人才与通用专业人才也将会随之而激增，所以会计人才、外语人才、国际法律人才、商务人才，也将会使用量激增，以上这些专业可能会成为不久将来的热门专业。

一个人的专业兴趣有很大的不同，我国的高中毕业生基本上是没有经过社会的磨炼的，并不明确自己适合哪个专业，而且由于学习本身的压力，以及来自外部环境的因素，自己对社会的了解也知之甚少，这些都会影响到考生们的选择专业的全面性考虑，尤其在那些信息及资讯都不太发达的地区。如果考生选择专业上出现了较大的失误，其损失之大将不可估量。因此，初主任认为，在填报志愿前考生要把将要报学校的专业吃透，能用电话联系的，尽量通过电话联系，更进一步地详细了解该校对此专业的师资水准、设备状况及就业趋势，最好能有熟悉该校情况的朋友做参谋。一句话，专业一般要花最宝贵的几年时间去攻读，决不可当儿戏。

(5)争取上一个理想的学校。

初主任说，上理想的学校，这是每一位考生的心愿，也更是每一位家长的心愿。在估分准确、有学可上的前提保证下，考生还要选择一个适合自己的专业，更要选择一个理想的学校。理想的学校的标准是什么呢？可能在个人看来，各不相同，但基本的标准应该是有的。第一，该校应该有较强的师资力量，“大学是因为有大师，而不是因为有大楼。”学生到大学里去接受导师的教诲，而不是去看风景。有了这个前提才能在大学知识的海洋中自由搏击。第二，要有较浓的学风，学生是以学为主的，一个没有好的学风的学校，无疑对学生的成长极为不利，等到将来走上社会再去学上学应当学会的基础知识、基本业务，那就悔之晚矣。第三，这所学校能提供较充足的奖学金、助学金或助学贷款。不要小看此点，对于贫寒的农家子弟或是普通市民的孩子(大多数的考生属于此列)此点极为重要，现在上学再也不是免费的午餐。上了这样的学校可以大大减轻家中的负担，也使考生自己轻松心理压力。最后，最重要的一点是，该学校能有较强的社会信息，以及它的毕业生是社会的抢手货，自己毕业后就业有较宽的门路。

4、要根据体检结果填报志愿

高校录取学生是德智体全面衡量，择优录取，身体健康状况是其中重要的因素之一。初主任建议考生，在填报志愿的时候，一定根据自己的体格检查结论填报，切不可不顾自己的体检结论而想报什么就填什么。《普通高等学校招生体检标准》是教育部和卫生部联合颁布的，它是根据高中毕业生的生理特点、体质状况及高等学校各专业对考生身体的要求制定的。考生要有适应专业要求的生理机能和健康体质，才能适合所学专业以及将来从事专业工作的要求。

经过体检，考生的体检结果可分为三种类型：“合格、合格但限报部分专业、不合格”。按这三种体检结论由体检单位提出限报专业建议，填报志愿时考生应认真参阅。

(1)体检结论：“合格”。

体检结论为“合格”，表明考生可填报任何普通高等学校(考生报考军事院校和另有体检要求的专业另须参加军事院校身体检查或增加体检项目)。

(2)体检结论：“合格但限报部分专业”。

这部分考生选报志愿不宜选报受限制专业，参考《普通高等学校招生体检标准》中的具体规定，可使考生更清楚地了解身体状况与专业要求的关系。如果考生属于体检合格但限报某些专业者，考生报志愿一定要避开这些限报专业，否则考生填报了因身体受限制不能录取的专业，就很可能被转到其他专业甚至导致落榜。如某考生有色弱，却填报了电子通信类专业，其结果只能是竹篮子打水一场空。

(3)体检结论：不合格。

这部分考生不符合报考条件，不宜报考普通高等学校。

身体条件是高校录取时注重的一个重要方面。据不完全统计，每年根据高考体检标准进行检查的所有考生中，全合格的考生只占一成多一点，也就是说，大部分考生的身体条件的结论是“合格受限”。因此，这些考生就应该具体了解自己在体检上是哪个方面被限报，然后根据体检标准，避开规定的限报专业以及相近专业。同时，有许多专业在国家体检标准中并没有明确限招何类考生，但各高校在实际招生时，往往根据专业的特点进行限制招生，这也要引起足够的注意。如色盲类的考生不宜报考计算机专业，乙肝表面抗原阳性者不宜报考临床医学或旅游类专业，皮肤过敏的不宜报考化工专业等。此外，有时候其他方面的问题也会影响录取，如2000年清华大学在山东招生时，有一个超过分数线40分的考生因近视严重而未被录取。

因此，初主任建议考生，要认真分析自己的身体健康状况，要充分了解高校招生体检标准，根据自己体格检查情况确定可以报考哪一类学校和专业，切忌填报限考专业，以免失去升学机会。

5、要根据个人能力确定专业与职业

能力是直接影响人们活动的效率，使活动顺利完成的个性心理特征。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业的关系是相当密切的。

个人能力的水平与质量对专业成功的是非常重要的，个人能力水平高，则理解力、判断力强，并且具有较好的适应能力。能力水平高的人在现实社会中选择专业时显示出以下特点：

①能明智地选择专业；

②有更多更好的机会；

③在职业教育、训练上容易获得成功；

④能够掌握特殊的业务；

⑤有机会从事高级职业。在现代社会的专业性职业中，社会、经济地位越高，就越需要具有较高水平的能力。

目前，专业能力一般分为以下几个方面：

①一般认识能力：即对事物的理解、判断、推理等方面的能力；

②语言能力：指对语言的理解与准确使用的能力；

③计算能力：指数字计算速度及正确解决问题的能力；

④符号知觉能力：能较快地发现、辨认数字或文字符号的能力；

⑤空间能力：即对平面、立体图形的知觉、判断、想像以及对它们之间关系理解的能力；

⑥动作协调能力：指手眼协调动作的速度及准确性；

⑦手指灵活性：即对于小件物品操作的准确性、灵活性；

⑧操作速度。

其中前3种属于一般能力，各类人员都需要达到一定水平，后5种属于特殊能力。人们在选择专业时，对于专业所需要的能力结构的了解及对自己能力水平客观准确的估计是至关重要的。

一般来说，文史类院校要求考生形象思维能力较强，理工农医类要求考生逻辑思维能力较强。考生如何根据个人能力填报志愿呢？初主任认为，有以下几个方面：

①具有一定写作能力和阅读欣赏能力的考生适于报考中文专业；

②具有观察分析能力和逻辑推理及语言表达能力的考生适于报考政法专业；

③细心严谨，善于组织管理的考生适于报考财经类专业；

④善于交际、反应机敏、知识面广、写作能力强的考生适于报考新闻专业；

⑤具备较强记忆力、理解力和逻辑推理能力的考生适于报考理科各专业；

⑥具备影响力、说服力、组织能力和应变能力的考生适于报考管理类各专业；

⑦具备洞察能力和适应能力，善于运用所学的知识到社会生活实际中去的考生适于报考工科类农、林、医各专业；

⑧富有形象思维能力、语言表达能力强、知识面较广的考生适于报考师范类各专业。各类高校在录取新生时，也比较注重考察考生的能力倾向，考生在选报志愿时应根据自己某方面具有的特殊能力选择院校和专业。

6、要根据宏观预测填报志愿

(1)根据公布的考生高考成绩，找到考生自己在考生群体中的相对位置，恰当估计自己能报哪一档次的学校。

初主任认为，对于学习成绩优秀，素质全面，尤其是最优秀的尖子生，完全有能力考取名牌大学，就要优先考虑这些大学。各个名牌学校之间，水平也有差异，分数线也有高低，具体选择的时候要慎重分析，相互对比。现在全国称得上名牌大学的约有10余所，清华、北大是绝大多数人公认的中国最好的两所大学，几乎每年的录取分数线都占各省(市、区)的前两名，接下来就是复旦大学、人民大学、中国科学技术大学、南京大学、上海交通大学、吉林大学等在全国都有名气的大学。填报志愿时，如果对自己的成绩有90%以上的把握，首选的学校自然是清华、北大，如果想稳妥一些，就报考分数线比清华、北大低一些的学校。

初主任说，对于成绩在招生比例范围内处于中上等的考生，考名牌大学非常吃力，上一般的大学又觉得有一点可惜，就要选择一般重点大学，并报考热门专业。这类考生从稳妥起见，最好不要逞强报考清华、北大等竞争激烈的名牌大学。第一志愿落空，调剂志愿录取的学校又很不理想的话，还不如稳稳当当考取一所一般重点院校，并考取比较热门的专业。

对于在招生比例范围内处于中游以及中游以下的考生，这些考生如果已经确切地知道自己的位置的话，那么最上端的一般可以考取一个一般本科院校，填报志愿的时候关键是争取一个比较好的专业，为将来找工作占据一个高一些的起点。在这个层次的考生选择学校和专业时最重要的是选好专业，然后根据专业的选择，结合地域、经济、兴趣等因素综合考虑来确定学校。

(2)宏观预测本年度考生中本人所报科类可能录取的人数。

在本省本地区高中毕业生人数及高校招生计划变动不大时，可以根据前两年文、理两大类录取的人数，宏观预测一下本省本地区各类考生有可能录取的人数。

现在一般都是全省(市、区)统一划定本科线，各个省区之间的分数线相互之间在高考录取时都是没有关系的，所以只要考察自己所在省(市、区)的情况即可。在大多数地区，考生都是按照相同的标准(高考分数)进行公平竞争，在这种情况下明白自己所处的竞争的环境是非常有必要的。明白自己处在什么样的起点上，面临怎样的对手和自己竞争，才能对自己所处的位置有一个比较清醒的认识，而不是坐井观天或者妄自菲薄。

在对本省区的高考成绩水平有一个相对客观了解的基础上，就要考察本年本省区招生计划中的招生名额和报考人数，确定本年考生自己所在省区的招生比例。如果这个比例比上一年偏高，则本年的分数线会比上一年偏低，如与上一年持平，则分数不会变化很大；若偏低，则本年的分数线将偏高。以上这些比较，有一个共同的前提就是本年和上年考试难度程度相等。招生比例差别越大，分数线波动就越大。

(3)综合考生的各种实际情况选择和填报具体院校和专业。

选报志愿既要看考生成绩和可能，又要看考生的志趣、特长、性格以及身体条件，更要考虑国家的需要，以利于国家人才的培养，也便于自己毕业后好就业。初主任说，广大考生只要吃透了高考的有关政策和规定精神，掌握了必要的资料和信息，切实从自己的实际情况出发，摆正国家需要与个人志愿的关系，就不难填出“命中率”高的志愿。

三、高考资讯是什么意思

高考资讯是指与高考相关的最新信息和消息，通常包括省、市、县招考办公室发布的政策规定、高校招生政策、教育部门颁布的考试大纲和招生标准、以及各类媒体报道的高考动态等。其中包含的资讯内容繁多，贯穿高考报名、考试阶段和录取等各个环节，具有不同的时效性和实用性。

掌握高考资讯对于准备报考高考的学生和考生家长而言至关重要。通过查阅各种高考资讯，可以了解相关政策和规定，避免走弯路和犯错。同时，掌握高考动态还有助于制定考试备考计划和应对策略，提高考试成绩和录取机会。因此，及时了解、搜集和分析高考资讯是考生和家长必须的基本功。

随着互联网和信息技术的发展，获取高考资讯途径也越来越多元化和便利化。现在许多省市的招考办公室都设立了官方网站，可以在网上下载高考相关的政策、通知和试卷等资料。此外，各类教育考试平台、教育新媒体和社交平台上也会有高考资讯推送。当然，考生和家长需要保持警醒，避免被虚假信息和不实传言所误导，做出不必要的决策和选择。