高考成绩资讯课堂 高途课堂微信群怎么样,靠谱吗

一、如何优化中高学段课堂结构 提高教学质量

三点六步教学法紧扣学习的基本规律，充分调动学生学习的主动精神，合理优化课堂结构，强调学生学习能力的提高，方法的掌握，思维的开拓，知识的积累，尽最大的可能提高课堂教学效果。了解更多教育资讯，百度一下英盛观察。

高考是国之大考，关系高三学生的前途命运，如何在新课改的背景下搞好高三阶段高效率的语文学科的复习，是众多学子孜孜以求的事情。牢牢把握40 min，向课堂要质量是减轻学生负担，提高成绩学习的重要手段。因此，如何优化课堂结构，科学安排授课内容，尤为重要，笔者根据多年高三授课的经验，初步构建了在复习中自认为比较实用的教学模式，即“以学生为主体，训练为主点，方法点拨为关键”的三点和“学考纲、析考卷、讲方法、重积累、精训练、重讲评”的“六步课堂教”学法，下面，我对它作一些具体阐释。

1“三点”的理论内涵

1.1以学生为主体

在课堂上教师要想方设法激发学生的学习兴趣，利用启发提问，监督检查等方法把学生的注意力引导到课堂，让其主动的思考学习。教师不可满堂灌，一言堂，目无学生，自演自唱，自我陶醉，。教学过程中，在教师指导下，学生主动积极参与学习和训练，把教师的主导作用和学生的主体地位充分地发挥和体现出来，在掌握知识的过程中促使学生学会学习，善于学习，自觉参与训练，为学生系统地掌握知识、技能提供方法。从而达到提高学生思维能力，提高语文考试成绩的目标。复习过程是一个信息交流过程，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。

1.2强化训练为主点

叶圣陶先生指出：“在中小学教学中，基础知识和基本训练都很重要，我看尤其着重训练。”“实践出真知”“熟能生巧”，训练对高三的学生尤其重要，没有适量的精练，就没有能力的提高，训练可温故知新，训练可理论联系实际，训练可开拓思维。因此高三复习课要合理分配课堂时间，坚持“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”，要力求拓宽知识，以点带面，以典型带思路，以实练带策略。要循序渐进，由浅入深，由简到繁。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，稳操胜券。

1.3方法点拨为关键

吕淑湘先生指出：“重要的不在于讲得有趣，而在于使学生得到一把钥匙。”第一轮复习就是要让学生找到解决问题的“钥匙”。教给学生审题的方法，分析问题的方法，有效答题的方法，是学生平时做题就有章可循，有法可依，形成良好的做题的习惯，只有方法掌握了，做题才可能事半功倍，才可能在有提高做题的准确率，也才可能在高考的战场上满怀信心，胜券在握。“三点”作为教师课堂教学的指导思想，复习才能不会流于形式，不会出现“教师讲得津津有味，学生听的昏昏欲睡”，课堂气氛沉闷，学生的求知欲不强，复习效果不明显的现象。三点是六步实施的前提，没有三点指导的六步，是没有效果的。

2六步教学的操作流程

2.1学课标

针对每一个考点，教师先说明课标要求，即让学生明白“考什么”的问题，有何能力要求，有什么注意事项。对课标了然于心，才能在学习中做到高屋建瓴，有的放矢，不至于迷失方向。

2.2析考卷

每复习一个新考点，在课前教师要针对本考点，分析近几年来的高考试卷，让学生明白“怎么考”的问题。即关于这个考点，高考是如何考的，有哪些题型?主观题还是客观题，考查的重点是什么?热点是什么?难点是什么?应该注意什么问题?同时教师要让学生做近几年高考典型题目的基础上，了解高考怎么考，考什么的问题，这就要求教师要选准例题，要引导学生自己分析，然后归纳，总结得出上述问题答案。

2.3讲方法

明确了考点考什么，怎么考，接下来就是要解决问题了。每一个考点都有相对应的考查办法，即考试的题型，把握题型，掌握解题的方法是至关重要的。当然“方法”还是建立在做高考题的基础上，由学生结合平时的做题体会，进行归纳总结，教师进行补充完善，方法要做到切实可行，具有可操作性，有针对性。对于方法教师要通过精讲多练，让学生形成能力。教师要结合典型的例题的讲习，让学生掌握分析问题的角度，答题的步骤，组织答案的方法等技巧性的东西。

2.4勤积累

方法应该也是建立在一定的知识储备的基础上的。语文复习尤其要重识记，打基础，所以这一步节必不可少。但要学生摸索、老师引导恰当的记忆方法，力争做到事半功倍。高考语文知识博杂，量大面宽，学习见效慢。学生努力学，不一定短期见效，但不努力，必定后退。只有一步步一点点地积累，循序渐进，潜移默化，才能提高自己的语文素质。而字音，字形，成语，名篇名句，文言文中的实虚词，通假字，文言句式，以及一些基本常识，不仅需要平时的积累，考前强化记忆，也很有必要。这就要求老师在复习时，没一节课都要有10 min的时间来课前积累，积少成多，才能厚积薄发。

2.5精训练

每节课，针对考点内容，要进行考点强化训练，教师选择做一定量的题目。题目的选择要有典型性，题量要适中，要求学生要在规定的时间内完成，教师要提问检查，订正答案。要求学生总结做题的过程，寻找规律，探索方法。要达到精练，以少胜多的目的。通过一定量的训练，让学生形成做题的感觉，把所得知识能够灵活的应用，进而达到思维的训练，能力的提高。

2.6重讲评

教师在检查学生做题的情况下，了解学生关于本考点掌握落实的情况，有针对性地进行讲评，讲评要做到以点带面，把握规律，点拨思路的目的。

总之，高三语文复习课如果能灵活的应用三点六步法课堂操作流程，一定会在较短时间内大面积的提高学生的学习成绩。为学生成功迈向高考做出语文学科应作的贡献。

二、课堂内外是正规期刊吗

课堂内外杂志社是重庆市科协主管，教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。旗下有小学版、初中版、高中版和大学四个主力刊号，每月出版系列期刊期刊19种，涵盖小学、初中、高中至大学各学段，月发行量超220万册，是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊之一，具有强大的市场影响力和品牌号召力。

2018年3月，获得第三届全国“百强报刊”荣誉。

历史沿革编辑

1979年创刊，刊名为《科学爱好者》

1984年《科学爱好者》更名为《课堂内外》

1996年教育部关心下一代工作委员会成为《课堂内外》主办单位

1999年成立重庆课堂内外杂志有限责任公司，开始建立现代企业制度

1999年创建新人类网络科技有限责任公司（现更名为新课堂网络科技发展有限责任公司）

2001年与四川外语学院合作，编辑出版《世界儿童》

2002年教育部关工委社区教育中心在重庆挂牌成立

2003年中央教育科学研究院成为《课堂内外》主办单位

2003年组建北京时代学林公司和北京办事处

2005年与北京大学中文系、北京大学语文教育研究所建立战略合作关系，

在北京大学设立《课堂内外》杂志科研基金

2005年与重庆出版集团合作，创办重庆天下图书公司

2005年创办重庆漫天下科技发展有限责任公司

2006年2006年北京大学中文系、课堂内外杂志社联合主办首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛。

2006年中国科协青少年科技中心成为《课堂内外》系列刊物业务指导单位，

《课堂内外》成为全国青少年科技创新大赛及活动的指定读本和宣传媒体

2006年成立大学杂志社，创办《大学》、《大学研究与评价》杂志

2007年教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满10年，

教育部举行盛大庆典

2007年上海外语教育出版社、课堂内外杂志社联合举办“外教社”杯全国中学生英语百科知识竞赛

2008年与重庆移动通讯公司联合创办《中学生手机报》

2009年举办“中国青少年成长状态”大型调查

2009年《课堂内外》创刊30周年

2012年教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满15年，并在人民大会堂举行盛大庆典

报刊职能编辑

《课堂内外》历经三十余年，已在31个省、市、自治区，在近400个城市建有稳定的发行网点，并通过中国国际图书贸易总公司面向海外发行。科学管理并运行邮局订阅、自办发行、市场零售等多渠道营销，充分发挥出《课堂内外》极具挑战力的发行优势。

《课堂内外》青少年系列期刊因质量一流、发行争先、力创优秀青少年媒体品牌而备受读者喜爱和社会关注。同时为广告诉求、信息传递构筑起一个面向学生、家庭、学校的高效率低成本（CPM）的传媒平台。

从市场调研、方案策划、品牌推广到项目开发、活动运作，《课堂内外》提供专业周到的广告全程服务。1999年至2001年，在激烈的竞争中，《课堂内外》广告年平均增长率超过35%。

全心致力，拓展朝阳产业——《课堂内外》既是全国青少年最要好的成长伙伴和进步指南，也为企事业单位树立优秀品牌形象、传播教育资讯、推荐教学新品，贡献出最富生机的广告空间和竞争动力。

被誉为“青少年良师益友、家长教育顾问、老师教学助手”的《课堂内外》，自1979年创刊以来，伴随中国两代人成长，月发行量已超过210万册，发行范围遍及全国2700多个县市。 [4]

杂志内容编辑

为适应素质教育和课程改革发展的需要，课堂内外每年出版《高考必读》、《重点大学报考指南》、《中考必读》、《新课堂作文丛书》等优秀教育图书400余种，年发行量超过800万册。创新作文网站是中国最大的中小学作文网站和网上作文培训机构。

报刊规模编辑

为不断提高办刊质量和青少年科学人文素养，课堂内外专门组建了以著名科学家周光召院士为总顾问，余秋雨、钱理群、阿来、孔庆东等50余位知名人士组成的专家委员会，北京大学、中央教科所、教育部关工委、中国科协等权威机构出任课堂内外办刊指导单位，全国重点大学招办主任、中小学名校特高级老师近2000人担任课堂内外特聘专家。

发展历程编辑

杂志《课堂内外》由教育部关工委、中央教育科学研究院主办，重庆市科协主管。其前身是1979年

《课堂内外·创新作文》（初中版）

《课堂内外·创新作文》（初中版）

创办的《科学爱好者》，1984年更名为《课堂内外》(中学版)，2006年10月，创办《大学》杂志；到2009年，课堂内外旗下已经拥有17个期刊品种，形成了与学历教育全程配套的青少年系列期刊，在全国9600多种期刊中凸显了青少年期刊群的鲜明特色和竞争优势。《课堂内外》由教育部关心下一代工作委员会、中央教育科学研究所主办，1979年在改革开放中创刊，荣获"全国优秀科技期刊奖"。1999年、2001年蝉联重庆市第一届、第二届“十佳期刊”称号。2001年进入“中国期刊方阵”。今天的《课堂内外》，已经成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书、光盘等现代教育产品，举办全国及地方大型青少年活动，开展实用高效的多元培训，这样一个全面创新高速成长的优秀青少年系列科普媒体群。

办刊宗旨编辑

实施素质教育，传播科学知识，培养创新能力，服务青少年健康快乐成长。高素质的

《课堂内外·初中版》

《课堂内外·初中版》

采编队伍，坚持努力实干与激情创造，在读者定位、编辑策划、资源研发等重点项目工作中，不断取得新的突破。《课堂内外》系列期刊影响力涉及全国数以百万计的小学生、初中生、高中生，以及广大家长和教育工作者；也正是《课堂内外》一流的办刊质量，才愈来愈多地得到读者、新闻出版及科教文化相关机构、社会舆论等给予的褒奖鼓励和信任支持。

精彩人生，从课堂内外起步。秉承“活力、成长、梦想”的理念，为3亿青少年提供优质精神产品，是课堂内外不懈的追求。

期刊系列编辑

小学版

《课堂内外·小学版》《课堂内外·智慧数学》《课堂内外·低年级版》《课堂内外·创新作文》（小学版）

初中版

《课堂内外·初中版》《课堂内外·创新作文》（初中版）《课堂内外·中考金刊》《课堂内外·教师》

高中版

《课堂内外·高中版》《课堂内外·创新作文》（高中版）《最文摘》

《课堂内外·时尚画刊》

《课堂内外·创新作文》（高中版）

《课堂内外·创新作文》（高中版）

大学版

《大学》

《大学·研究与评价》

世界儿童

《世界儿童·新童话》

《世界儿童·漫天下》

《世界儿童·拼音版》

其他

《椰壳》

《中国德育》

综合三刊

《课堂内外》高中版

邮发代号：78－28120.00元/年10.00元/月16开72页全彩版

内容介绍

面向中国高中生（含中专、技校生）的综合性月刊，立足于高中阶段综合素质的全面提升和发展，引领高中生的学习、追求、生活潮流，同步参与青春成长历程，激励高中生发现自我、实现梦想，为成功人生提供动力，已成为中国数千万高中生群体的主导期刊。《课堂内外》高中版全面升级中国高中生的综合素质，激励高中生发现自我、实现梦想，优化中国高中生的思想力、行动力、竞争力，一直引领着中国高中生的主流价值发展方向，已成为他们选择成长方向的行动指南！

核心栏目

特别关注解读热点，透视本质，引导成长；

高中生态同龄榜样，成功经验，发现自我；

校园五味真实校园，体味青春，新鲜情感；

梦想高地规划人生，实现梦想，未来起点；

大学地图大学选择，专业解读，赢得高考；

英语专刊素质提升，知识积累，轻松加分。

编辑特色：

中国高中生最具挑战性的成长平台

读者调查：

1.主要年龄阶段：15～20岁；

2.结构情况：在校学生(普高、职高、中专、技校生等)98.2%，其他1.8%；(18.6%的学生其家长、老师会阅读本刊)

《课堂内外》初中版

邮发代号：78－490.00元/年7.5.00元/月16开64页

内容介绍

本刊内容贴近初中阶段学生生活和学习实际。关注青少年流行文化，以正面引导学生。增强自信，鼓励创新，启迪智慧。杂志总是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。

主要栏目

校园话题关注校园流行现象；

同龄生态初中同龄人的生活、学习及其他；

花季故事校园故事、情感故事、原创PK、学生作文等；

美文鲜读由学生自己推荐，增加互动性；

风尚街最感兴趣的时尚产品、用品、歌星、歌词及其他青少年流行消费引导。

编辑特色：

初中生快乐大百科、新人类成长大本营

读者调查：

1.主要年龄阶段：12～16岁；

2.结构情况：在校学生(初中、技校生等)98.7%，其他1.3%；(23.5%的学生及其家长、老师会阅读本刊)

《课堂内外》小学版

邮发代号：78－2990.00元/年7.5.00元/月大32开64页内容介绍

以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元，配合“课内巩固、课外辅导”的原则，增强阅读的趣味性和实用性。鼓励创新，把最好的教育还给孩子。关注孩子的心理和学习，保持强烈的亲切感。

主要栏目

故事大王名家童话、精彩短文、科幻故事、同学佳作；

我们爱科学启迪智慧、思维训练；

欢乐大转盘增加卡通图画、版面卡通化；

创新小博士鼓励参与、创新大赛；

温馨关怀与家长互动，鼓励孩子和家长共读。

编辑特色：

普及科学知识培养创造精神

读者调查：

1.主要年龄阶段：6～12岁；

2.结构情况：在校小学生99%，其他1%；(28%的学生其家长、老师会阅读本刊)

创新作文

《课堂内外·创新作文》高中版

邮发代号：78－206120.00元/年10.00元/月16开72页

内容介绍

本刊以北京大学中文系诸多教授，余秋雨、余华、阿来、孔庆东等全国一流作家，以及全国3000余位一线语文名师为指导，是高考满分作文的培训教材和高中生进行文学创作的乐园。既有中国最优秀高中生作文的展示，又有切近高考的优秀例文和预测；既有对高中生作文问题的调查与分析，更有解决这些问题的锦囊妙计；既有写作方法和技巧，又有最新作文素材，不仅为高中生打造发表文章、展示自我的平台，更为他们提供备考应考、顺利进入理想大学的教材。

主要栏目

创新作文T型台高中生最具实力的作品展示，看后绝对在大呼过瘾的同时而有所感悟；

同题作文大擂台精心选择题目，让全国选手自由参与、公平竞争的高中生作文大PK，获胜者还有优厚奖金；

每期一星每期展示高中同龄人中的写作佼佼者；

全国优秀文学社联展包括文学社简介和优秀作品集中展示；

高考模拟赛场专门为高中生考试、升学打造的栏目，栏目试题由全国高考语文命题组专家和高考作文阅卷组专家命题，预测性针对性很强，为学生作文备考提供权威的信息支持，本栏目曾多次预测到高考作文真题；

鲜读BAR立足于阅读，又跳出阅读，为读者讲解文章作者写作本文的本质内涵和写作角度，启发读者为写作找到更好的方法；

高考满分作文课堂本栏目主要为高考服务，不管是高一、高二学生、高三学生，本栏目就是为他们提供这样一个为考试成绩“抢分”的平台。

编辑特色：

高中创新作文精品、高考满分作文课堂

读者调查：

1.主要年龄阶段：15～20岁；

2.结构情况：在校学生(普高、职中、中专、技校生等)96.2%，其他3.8%；(20%的学生家长、80%老师会阅读本刊)

《课堂内外·创新作文》初中版

邮发代号：78－20490.00元/年7.50元/月16开64页

内容介绍

本刊是一本紧扣新课标教学，解决初中阶段学生提高写作能力所面临的各种问题，帮助他们在中考中取得优秀作文成绩，同时对有写作爱好的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。栏目设置、文章选择等非常实用，十分切合初中生的学习需要。

主要栏目

创新作文T型台集中展示初中生作文在形式、语言、情感、思想等方面最新颖、最灵动的个性创造，体现初中生作文最流行的创新时尚；

同题作文大擂台每期设置与中考接轨的作文竞赛题目，设奖竞赛；

“创网”天下与全国最大的中小学生作文网站创新作文网（简称“创网”）互动设置的栏目，刊登“创网”会员和“创网”文学社的优秀作品；

校园文学初中生自由、理想的创新作文天地，包括初中生创作的“长篇连载”、“成长时空”、“校园故事”、“TOP剧场”、“诗语岁月”、“胡言乱语”等小栏目；

中考满分作文课堂包括“技法讲坛”、“中考模拟赛场”、“病文诊所”等小栏目，包括专题讲解、提供实用的考场作文技巧、精当例文、佳作展示、阅卷评比等。

编辑特色：

满分作文培训基地、未来作家成长摇篮

读者调查：

1.主要年龄阶段：12～17岁；

2.结构情况：在校初中生78%，其他2.2%；(22%的学生其家长、老师会阅读本刊)

《课堂内外·创新作文》小学版

邮发代号：78－3790.00元/年7.5.00元/月大32开64页

内容介绍

本刊是一本紧扣新课标教学、引导小学生作文入门、引领小学生作文新表达的优秀作文刊。通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置，力求让学生转变观念，认识到写作文其实是一件很快乐的事，写好作文也是一件很有成就感的事；同时也给广大教师和家长提供实用的教学辅导内容，让他们可以即看即用，用于教学或家庭辅导。

主要栏目

作文三级跳通过确定主题、选择例文、点评评分等方式，引导小学生逐级提高作文能力；

吹牛大王该栏目为杂志的金牌栏目。鼓励学生尽情发挥想象写作，全部稿件均为小学生参与的成果；

作文起跑线特别为低年级同学开辟的“作文起步”栏目，让孩子的写作之路一开始就顺利舒畅；

新课堂作文超市紧跟语文教学，全面解析课堂作文的多角度写法，从主题与思路、选材与角度等方面提高学生的作文能力，从而使作文富有新意；

素材黑板报从平凡的生活中挖掘出大量的素材，通过精练的语言对读者进行提示与启发；

同题作文擂台一样的作文题目，不一样的体验与写法，是学生一试身手的最佳舞台。

编辑特色：

紧扣新课标引领新表达小学生作文家教第一刊快乐作文梦工厂

读者调查：

1.主要年龄阶段：8～12岁；

2.结构情况：在校小学生98.2%，其他1.8%。（36%的学生其家长、老师会阅读本刊）

三、高途课堂微信群怎么样,靠谱吗

高途课堂微信群资质中等，靠谱。

“高途课堂”是“跟谁学”旗下专注于中小学在线教育的机构。秉承“科技让教育更美好”的使命，通过大数据、人工智能与在线教育相结合，在中小学文化课领域，构筑了个性化、互动化、智能化的优质学习体验，使学习更加高效、便捷，以实现快乐学习、成就美好人生，促进教育进步和教育公平。

高途课堂的主讲名师，平均教龄11年，其中包括国家级骨干教师，知名中小学学科带头人，清华北大毕业名师等；同时组建了专业的辅导老师团队，100%本科以上学历，具备300人以上的带班经验，学科专业，认真负责，且经验丰富。

教师的工作职责，根据公司提供的客户资源，按照标准，联系、沟通、打标签、建群、维护。配合主讲老师，参与直播课程，负责学员到课率、作业提交率，进行课后作业批改及反馈；负责学员班级群维护与答疑，学员家长问题解答等，增强客户粘度，建立客户信任和伙伴关系。

通过专业的课程服务和群内运营，挖掘客户需求，完成每期客户续费目标；定期参加公司关于产品的培训，增加个人行业知识，更新教育资讯，为家长孩子提供更好的咨询服务。