高考书香校园作文（高中书香校园作文）

书香校园手抄报的作文？

我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木，有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……如果你问我，校园里最具特色的风景是什么，我会毫不犹豫地告诉你：是三三两两捧着书的同学们！

漫步在校园里，随处可见看书的同学。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大同学，大家都看得很认真。瞧，他们的表情正在随着故事情节的变化而变化呢！开心、愤怒、伤心……看着他们，我仿佛也明白了人物的处境，领略到了故事的精彩。

不仅是户外，教室里也刮着“读书风”。图书角是每个班级最受欢迎的地方。一下课，同学们便争相拥向小小的图书角。有的拿到书后站着就开始看，有的浏览完一本又迅速抽出一本……“讨厌”的上课铃总是很快就响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍地回到座位，期盼着铃声再一次响起。

生活在这个充满书香的校园里，原本不爱读书的我也受到了熏陶。最明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各种小知识灵活运用到作文中，写出了不少的佳作。每一次，当老师朗读我的作文时，我都会在心里默默地感谢我们的书香校园……

我爱学校的美丽，更爱它浓浓的书香味！

书香椒江征文如何写？

书香椒江是对江苏南京市椒江路文化氛围的形象化描述。要写一篇描写书香椒江的征文，可以从以下几个方面进行展开：

1. 椒江路的历史与文化背景：介绍椒江路的历史渊源和文化积淀，如何成为南京市的文化一脉相承的重要节点。

2. 文学氛围浓厚：描述椒江路上各种文学机构、书店、文化馆等，如有名的汉语言文学研究所，丰富的书店和文学活动等。强调椒江路上的人们都怀揣着对知识和文学的热爱，堪称一处真正的书香之地。

3. 名人云集：介绍椒江路对文化名人的吸引力，如著名作家、学者、艺术家等常常光顾这里，举办诗歌朗诵会、学术讲座等。这些名人的存在进一步增添了椒江路的书香气息。

4. 文化底蕴深厚：详细描述椒江路的文化资源，如博物馆、艺术品展览等。描绘该地独特的建筑风格和街景，以及充满艺术气息的小巷弄堂。

5. 人文活动丰富多彩：着重介绍椒江路上的各类文化活动和节庆，如文学沙龙、书法展、文化艺术节等。这些活动丰富了居民的精神生活，也为整个社区营造了浓厚的书香氛围。

6. 背街小巷的文化宝藏：详细描绘椒江路背街小巷的独特魅力，如狭窄的巷子里布满了特色书店、文创店、茶馆等，一进入这些地方，就仿佛身临一个藏书丰富、文化氛围浓厚的藏书馆般。

总结时可以表达对书香椒江独特魅力的赞赏，强调它对于文化传承和社区建设的价值，并呼吁更多人积极参与其中，共同保护和传承这片文化之土。

《展卷闻书香》这个作文怎么写？

“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”眼前，是一册册书籍，手捧一卷来读，如同与一位知己在月下吟风赏月；与词人一起体味人生的悲欢离合；与作者看尽人间繁华。读到忘情之处，往往感觉那些经过沉淀的文字是那样灵动清隽，无味却自有清香，平淡却自见真实。

　　已经不知道是从什么时候起开始读书了，只是知道，我已经对它愈来愈依赖，再也离不开它了。它对我来说亦师亦友，让我在喧嚣中沉静下来，在书香中陶醉着，足不出户便体验社会百态，欣赏大好河山。睡前，看上几页书，梦里竟也会缠绕上悠悠的书香，源远流长，细腻深远，仿佛是一位智者在我耳边低吟智慧的话语。

　　诗词中，我曾体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，感受到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；文章中，我曾为朱自清的《背影》而哭泣；为季羡林的《怀念母亲》而感动。陶渊明说过：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”我虽未到废寝忘食的地步，但每当有与作者心意相通之时，心中总会激起一阵欣喜的浪潮，不自禁地露出笑容。

　　想象一下：一个晨光微熹的清晨，捧一卷诗书在手，细细品味个中真谛，似是品尝有着淡淡苦涩回味却无穷的绿茶，是何等的惬意！眼前那些活灵活现的方块字，引领你进入到另一个全新的世界，使你自融在书海里。书中人物的一颦一笑，你也随他亦嗔亦怒；情节跌宕起伏时，你不禁拍手叫好；读到晦涩难懂处，你固执的一遍遍读下去……这就是书的魅力，不以精彩打动你，而让你融入在精彩里。

　　书，似是梅花之冷香，茉莉之幽香，兰花之清香。默默地读，细细地品，书的妙处不言而喻。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”而我要说：“书中自有馥郁香。”